Sol C. Wagner
- Lic. En Fonoaudiología, UBA [MN: 9375]
- Master en terapia vocal, CEU
- Master en neurociencias, CEU
- ACC Ontological coach
- Trainer en PNL
- Neuro- Oratoria y Comunicación no verbal
- Prof. de canto, EMBA
La incapacidad de utilizar nuestras voces de manera efectiva tiene un gran impacto en nuestras relaciones personales, carreras y calidad general de nuestras vidas.
Aunque muchos piensan que el coaching de la voz está reservado para profesionales de la voz, en realidad, la misma forma parte de nuestra comunicación diaria en todo ámbito, siendo un elemento no verbal y representando aproximadamente el 37% del mensaje transmitido, por lo cual cualquier persona que decida trabajar su voz estará beneficiándose de ello.
¿Cuál es mi objetivo?
Me he apasionado y he estudiado la voz en sus múltiples formas.
Soy especialista en patologías vocales y terapia de voz, por lo cual estoy capacitada para evaluar voces que presentan alteraciones acústicas y brindar el mejor tratamiento en consecuencia, tanto en voz cantada como voz hablada.
Por otra parte, me dedico a acompañar a todo tipo de personas en la búsqueda de su propia voz con el objetivo de transmitir de manera efectiva, con un sello personal y procurando siempre la salud vocal.
Sin embargo, ¿Qué hace que algunas personas logren mejores resultados que otras al mismo tiempo?
Hay una clave: la mente. Como todo en la vida, el secreto reside en las limitaciones que nos ponemos: lo que creemos y lo que nos decimos diariamente. Es por este motivo que la voz, según mi punto de vista, es un TODO, y debe abordarse desde varios puntos de vista y se debe trabajar integralmente.
En el coaching de la voz aprendemos técnicas efectivas para superar los obstáculos tanto a nivel psicológico-emocional como de emisión vocal y herramientas específicas a nivel comunicativo. El entrenamiento debe ser personalizado para lograr la expresión y la voz deseadas, porque cada persona es única y su voz es un sello propio.
Según Platón: ¨La voz es la carta de presentación del alma¨.
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